El logro de un aprendizaje en el ser humano es a través de diferentes aspectos como son:El primero que entra en acción es la inteligencia, otras capacidades y conocimientos previos. Uno de los aspectos para la adquisición del aprendizaje es de que quieran aprender, tener esa voluntad e interés por querer conocer más o como lo maneja la filosofía, “El amor por la sabiduría”, el apetito por aprender cosas nuevas y que le sean útiles en su vida cotidiana.
El segundo es la experiencia, el como saber aprender, es una característica muy esencial en todo ser humano, tener las capacidades y habilidades para lograr el aprendizaje, saber manejar estrategias didácticas por parte del alumno.
El tercero es la motivación, es muy importante en la vida del hombre por que sin esto no se lograrían los otros aspectos, en este caso juega un papel fundamental el querer aprender, ya que entra en función la fuerza de voluntad, metas fijadas en el nivel académico y personal, el interés por lograr superarse y sentirse bien consigo mismo.
Todo esto se logrará con el ambiente que generen los planes de estudios dentro de las instituciones del NMS y la RIEMS, claro es también un papel fundamental el del docente dentro del aula para que el alumno se interes por sus clases y asignaturas que este acordes a su realidad social y con esto lograr que ellos adquieran las competencias necesarias para lograr una vida más favorable,
Cuando se habla de un ambiente armónico no es nada más eso sino que también tenemos que provocar en el alumno que intercambie conocimientos previos con sus demás compañeros y el docente que este en ese momento para que el joven comprenda, analice, sintetice y esto va a depender de la planeación y estrategias didácticas que se apliquen en el desarrollo de las clases para que elabore conocimientos, busque relaciones entre conceptos y conocimientos anteriores para poder aplicarlos a nuevos conocimientos a situaciones practicas y como consecuencia generar competencias las cuales implican un conjunto de conocimientos, destrezas, actitudes y valores.
Las concepciones de aprendizajes que me parecen congruentes con la nueva modalidad educativa en la RIEMS son:
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Por que toma en cuenta sus saberes previos del aprendiz y los relaciona con los conocimientos nuevos, los pone en práctica y le son útiles.
CONSTRUCTIVISMO: Uno de los aspectos de esta corriente es que el educando toma en cuenta sus conocimientos previos del medio en el que se desenvuelve y les da la oportunidad de transformar esos conocimientos cuando adquiere uno nuevo, considerando al conocimiento previo como la base de un nuevo aprendizaje, experimentando y a los problemas les da solución y obtiene una capacidad.
SOCIO-CONSTRUCTIVISMO: Toma en cuenta los saberes previos y construye conocimientos nuevos, existe una interacción social de los alumnos con sus conocimientos, interactúan saberes, aprenden de otros y sus propios compañeros con mayor facilidad por el contexto en que se desenvuelven hace que exista una gran diversidad de ideas.
Son las tres opciones que se integran en las concepciones del aprendizaje compatibles con la RIEMS y la adquisición del aprendizaje esta basado en competencias en el estudiante.
"Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más"
